为贯彻落实国家教育数字化战略部署要求，做好职业教育办学数据监测，提升学校数字治理水平，按照教育部关于做好职业教育2024-2025学年信息数据采集工作的通知要求，高质量完成2025年全国高等职业学校人才培养工作状态数据采集与填报任务，确保数据填报的准确性、完整性与时效性，9月16日下午，我校在文体中心4楼会议室召开了数据采集与平台填报培训会。执行校长冯启高、副校长师鹏、教学质量监控与评估处处长徐忠根、综合科科长李彬、各行政处室负责人及院部院长（主任）、主管教学与评估工作的副院长（副主任）、主管数据填报的院部领导和填报专员参会，会议由徐忠根处长主持。

徐处长介绍了召开本次培训会的目的和意义、主要议程安排，并提出几点工作要求。一是针对本次数据填报，各部门要指定一名负责人全程负责此项工作，部门主要负责人要对采集的数据进行审核把关；二是数据采集要完整、准确；三是填报数据要认真、规范，要严格按照每张表格的具体要求进行，避免返工。要求各部门要按照教评处的分工安排，切实负起责任，在规定时间内完成数据采集及填报任务。

李彬在会上详细解读了三大填报平台的操作要点与时间节点。其中，全国高等职业学校人才培养工作状态数据采集与管理平台将于9月4日开放，11月4日前完成校验提交，该平台含83张表格，数据量大、逻辑关联性强，是本次填报的重点；本科层次职业学校工作状态数据办学成果的展示，各部门需高度重视。

针对往年数据填报中存在的时间统计混淆、格式不规范、数据不完整、填写粗心等问题，会议逐一剖析并给出解决方案：要求严格区分时期数与时点数统计范围，禁止随意修改表格模板，杜绝复制粘贴带格式文本，确保企业名称按企信宝规范填写、教材编写仅填主编信息，及时清理“僵尸企业”并更新校企合作内容，保证数据真实、准确、连贯。同时，会议介绍了2025年平台优化新变化，包括27张表格优化、3张表格合并、3张表格新增，涉及86个字段调整，且新增19张职业本科教学评估专属表格，将采用“基础数据+专项数据”构架提升填报效率。

师鹏副校长强调指出，各部门按照教育部数据填报要求，吸取去年的教训，仔细阅读填报手册，理解到位，数据填报需全员协作、共同推进，要加强宣传引导，各职能部门需落实专人专责，强化联动协作，填报过程中加强沟通协调，确保数据“准确无误、全面梳理总结过去一学年的办学成果、获得的荣誉、亮点特色等数据，为后续评估工作夯实数据根基。

    最后，冯启高校长作总结讲话。他强调，学校正面临合格评估的艰巨任务，当前，各项评建工作稳步推进。高职教学状态数据是评估专家重点参考的数据平台，要求大家要高度重视，各院部、处室需压实责任，准确把握评估标准与填报规范，注意方法，以“应采尽采、应填尽填”为原则，确保数据填报高质量完成；同时以此次数据填报工作为契机，总结短板，继续做好教学基本建设，加强专业、课程、省级平台、教改项目、高水平论文等特色培育，把功夫用在平时，扎实做好人事、科研、教务管理等工作。推动教学校内涵式发展。

   目前，各部门已启动数据梳理工作，教评处将同步开展专项培训，为后续工作顺利推进提供保障。此次会议的召开，进一步统一了思想、明确了2025年数据平台填报任务与要求、细化了责任，全校将以此次培训为契机，扎实做好数据采集与填报工作，提升数字化管理水平，助力人才培养质量持续提升力。